听觉训练及其作用

听觉训练及其作用

听觉训练是对听损儿童采取的教育、教学方法之一，其目的是发掘听损 儿童的残存听力，把他们引进有声世界，帮助他们理解声音语言，发展抽象思维。二百多年来，人们为了培养听损儿童，竭尽心力，设计了多种利 于听障人士之间、健全人与听障人士之间相互沟通的方法。当前国际上听力言语康复教育普遍使用的就有“看话法”，“手语法”、“口语指语并 用法”、“口语指语动作手语同时使用的‘同时法’”，听觉与视觉相结 合的“听觉训练法”“说话发音指导法”等。近三十多年来，随着医学、电子技术等现代科学的迅猛发展，“听觉训练”法在听损儿童康复和听力 言语康复教育中越来越普及。由于它的效果显著，越来越得到人们的肯定。

听觉训练的作用

据我们所知，到目前为止还没有治疗感应神经性听力损失的有效方法， 也就是说，除传导性听力损失外，医疗不能从生理上改善听力损失人的听力。因此只有及早配戴合适的助听器，抓紧听觉训练，听损儿童才能在一定程度上听到声音以至逐步理解声音，然而事实证明，听觉训练并不能使 受损的听感受器和耳神经复原。有人曾先后把经过三年至六年时间训练的 五十四名听损儿童的听觉线进行对照，没有发现一例有听力的明显改善的。那么经过训练的听损儿童为什么能辩别声音，能理解声音呢？国外有些专 家认为，听觉包含听力和听能两个方面，听力是听觉器官，尤其是螺旋体 加听神经的生理功能；听能，是大脑皮层听中枢所担负的区别声音强弱、高低、方向以及对声音信息的分析、综合、加工、处理的功能。只要是大 脑发育健全的人，这种功能就潜在。多种经验表明，大多数听损儿童除听觉障碍以外，大脑发育是健全的，只要让他们戴上合适的助听器，保证了声音的传入，科学地、系统地予以“听”的训练，就能把这种潜在的功能发掘出来。一句话，“听觉训练”的作用在于加强声音刺激，以提高听损 儿童大脑皮层的敏感度和对声音信息的分析、综合、加工、处理的能力。