7-12个月耳聋婴幼儿家庭康复训练目标与方法

7-12个月耳聋婴幼儿家庭康复训练目标与方法

7-9个月

阶段发展目标：

方法介绍

※   听觉方面

训练内容一：找物、认图片

做法：

1、把宝宝熟悉的玩具和物品2-3件拿给宝宝看，边看边说名称，然后将东西摆放在宝宝面前，妈妈说某一件名称，让宝宝听然后拿手抓。

2、拿宝宝熟悉的实物，如苹果、碗、杯子等，并取出相应的图片，然后将图片放在宝宝面前，你拿一个实物让宝宝拿相应的图片。

3、将宝宝认识的图片摆放好，妈妈说其中一张，让宝宝听，然后把它找出来。

训练内容二：听觉记忆

做法：

1、每当门铃或电话声音响，家长就告诉宝宝“看看，爸爸来了”或“接电话”，并带宝宝完成这些动作。重复数次后，宝宝就能根据声音做出动作反应，如门铃响就向门口看，或者电话响就拿电话等。

3、教宝宝理解日常生活声音与事物的联系，如汽车鸣笛，要躲开；敲门声，有人来。

※   语言方面

学习内容一：拍手、点头

做法：

1、与宝宝面对面坐，先握住宝宝的手边拍边说“拍手”，然后不要握他的手，你边拍边说“拍手”，教他模仿。

2、与宝宝面对面坐，你边说“点头”边自己点点头，让宝宝模仿。

3、让宝宝模仿“欢迎”一拍手，“再见”----摇手，“谢谢”-----双手合起来做作揖状等，促使宝宝运用动作进行语言交流。

学习内容二：学小动物叫

做法：

1、在玩具和图片中找出小鸡、小鸭、小狗等，你学动物叫，让宝宝模仿，如小鸡“叽叽叽”，小鸭“嘎嘎嘎”，小狗“汪汪汪”，小羊“咩咩咩”，小猫“喵喵喵”，可配以固定的动作等。2、重复多次后，问宝宝小猫怎么叫，让他模仿叫声音和做动作

训练内容三：理解’“不”

做法：

1、家里的水瓶不让宝宝碰，家长一边说“不动”一边摆手，让宝宝模仿动作，理解“不”

2、宝宝在活动中，家长不允许做时对宝宝说“不”，不用手势，逐渐让宝宝理解“不”的语言动作。

阶段训练提示

1、这一阶段也是宝宝最善于模仿的时期。要给宝宝一些模仿的机会，当宝宝指着他想要的东西时，鼓励他边指边模仿大人发出声音，慢慢教会他由动作表达自己的语言过渡到用词代替动作。孩子说出第一个字（词）非常重要，这个字（词）究竟是什么，取决于他的生活以给和你平时教他学习的是什么，重复次数多的是什么。

2、宝宝最喜欢听表扬的话，一方面是他已经理解一些赞扬的话，另一方面他的言语动作和表情也发展了，他会为家人表演游戏，如果听到喝彩称赞，就会重复原来的语言和动作。对孩子的每一次成就，都要及时给予鼓励，用你丰富的表情、兴奋的拍手、竖起的大拇指的动作，以一人为主，全家人称赞的方式，营造一个“强化”的气氛，助长他的自信心。

10-12个月

阶段发展目标

方法介绍：

※听觉方面

训练内容一：选择性听声音

做法：

1、带着宝宝去商店，在嘈杂的环境中，和宝宝说话，叫他的名字，让宝宝听指令做动作，使他选择性听熟悉的声音，并做出动作反应，经常外出带他到公共场所使他乐意与人交流

2、带宝宝去和小朋友在一起玩，在他集中注意力玩玩具时，叫他的名字或让他听熟悉的声音，使他能够选择性地听取熟悉的声音。

※   语言方面

※  

学习内容一：指五官

做法：

与宝宝面对面坐，你边摸他的鼻子边说“鼻子”，然后问“鼻子呢”。你拉着宝宝的手指自己的鼻子说“鼻子”，反复数次。孩子就会指认自己的鼻子。其它部位指认方法相同。

学习内容二：放进去，拿出来

做法

1、让宝宝看着你将他熟悉的玩具边一件件的放进去，边说“放进去”，让宝宝模仿，同样让宝宝看着你边往拿边说“拿出来”，让宝宝模仿。

2、要求宝宝“把小熊（或其它物品）拿出来或“把小狗放进去”，逐渐能够听指令拿东西。

学习内容三：玩娃娃

1、给宝宝一个玩具娃娃和一块手帕，告诉他“娃娃困了，要睡觉”，让他学会将被子（手帕）盖在娃娃身上，并拍拍娃娃，做出哄娃娃睡觉的样子。

2、过一会儿再给宝宝一个玩具小碗和小勺子，告诉他“娃娃醒了，要吃饭”，让宝宝抱娃娃起来坐着，喂娃娃吃饭。

阶段训练提示

1、该阶段是儿童学习语音的关键期，家长要抓住宝宝情绪愉快时给他说儿歌、读书，认图片，加强语音刺激。

2、家长要用与生活密切联系的简短的词与宝宝说话，这些词主要是名词和动词，以及某些称赞词或否定词，要结合他认识亲人、身体、食物、玩具，并配合日常生活中的动作教给他。

3、每天可固定时间陪他读书，培养宝宝“阅读”习惯。书是宝宝的一种能够打开合上的，能够学说话的玩具，为宝宝选择内容简单、语言简洁，画面大、色彩鲜艳，撕不破的故事书。

4、当宝宝说儿语时，不要重复他，而应当用柔和的声调，把规范的语言教给他。

5、随着宝宝的长大，视野越来开阔，活动范围越来越大，生活经验越来越多，语言学习的内容也就越来越丰富。比如：去公园玩，去做客，去游乐场等，家长抓住每次活动的机会，观察宝宝注意的每一件新奇的事物，和他随时随地说话，只有这样，您的孩子的语言才会有量的积累，为下一步质的飞跃打下坚实的基础。